期刊简介
《西部医学》是经国家新闻出版总署批准，在国内外公开发行的一份综合性医学学术期刊；是全国《期刊出版形式规范》第一批合格期刊，是科技部中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊，是《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。国内统一刊号为：CN51-1654/R；国际标准刊号为：ISSN1672-3511；邮发代号为：62-243；月刊，大16开本，定价：15元/期•册。《西部医学》一直坚持高标准、高质量、精品化、规范化的办刊原则，贯彻理论与实践、基础与临床、普及与提高相结合的方针，重在临床、重在实践、重在提高，立足西部、面向全国、接轨国际，及时报道国内外先进的医学科技成果及动态，不断开拓创新、与时俱进，积极推动与国内外的学术交流，努力促进医疗、教学、科研、预防保健和医院管理水平的不断提高。《西部医学》的栏目设置科学，注重了专业属性，便于作者投稿与读者选阅；刊载论文的英文摘要标准、规范，医学统计科学准确，编辑规范，内容充实，刊发面广，可谓集科学性、先进性、实用性与可读性为一体，已形成了期刊的风格与特色，并被中国学术期刊综合评价数据库、中国科技核心期刊数据库、中国期刊全文数据库、中国学术期刊（光盘版）、中文科技期刊数据库、万方数据——数字化期刊群、中国报刊订阅指南信息库及国内、外众多高校、公共图书馆、党政机关、科研机构、医院、企业、军队等所收录、订阅、下载，已在国内外具有一定影响。
教师的职称论文怎么写？
时间：2023-04-12 15:22:00
一些老师往往是到职称论文评定时才想到写论文的。于是硬着头皮，复制粘贴，东拼西凑，让人有“言之无物”的感觉。这里首要的一点就是老师自身缺乏平时的积累。
厚积才能薄发，加强积累，不仅对于教师写论文很重要，其实对于教师搞科研也是如此，没有长期的思考与积累，往往就会提不出论文或者科研课题的选题。要解决这个问题，主要要做到三“多”：
一是要多阅读。广泛阅读是教师增进自身积累的重要途径。教师应该阅读一些教育教学方面的应用性理论书籍和学科教学方面的专业期刊，提高自身的理论修养，了解学科教学研究的现状、动向，关注并收集学科教研中的新观点、新材料。在阅读中要注意，要阅读针对性强的应用性理论，比如，研究提问，要多读提问方面的理论观点的论著，研究互动，要阅读互动方面的理论观点的论著。不同观点的论著可都找来对照、比较着看，在激发自己的问题意识，产生自己的观点。
二是要多观察。平时留心自己和同事们教育教学实践中的现象、问题和一些典型事件，特别要注意观察教学中的问题，观察后进生的变化，学生学习中的现象。要注意把握那些细小，微不足道的细节。
三是多思考。对于观察到的具体的教育教学事件、问题、现象、困惑等自觉应用阅读到的理论进行思考和尝试解释，致力于探求前因后果。有观察才有思考，有思考才会有发现，有发现才能写出好文章。
四是多行动。在平常的教育教学工作中，每一位老师都会碰到这样那样困惑，面对种种困惑，对其作一番分析、思索，尝试着去解决它。很多很好写过的不少论文，都是“遇到困惑想一想，试一试解决”的结果。
五是多记录。多读、多察、多思与多做中的“偶有所得”、“灵光一现”都要及时记录下来以免遗忘。虽然记录下来的可能仅仅是一个片段，是“思维碎片”，但都有可能成为你撰写某篇论文的“引子”，也有可能成为你撰写某篇文章的重要素材。